三棒鼓是我國傳統(tǒng)曲藝曲種之一，起源于唐代，是廣泛流傳于重慶酉陽、湖南湘西、常德、張家界和湖北沔陽、天門、恩施等一帶的一種曲藝走唱形式。2011年5月23日，三棒鼓經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第三批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。湖南常德市消防救援支隊(duì)鼎城大隊(duì)宣傳服務(wù)隊(duì)員運(yùn)用“三棒鼓”的曲調(diào)韻味和表演形式，自編、自演，將消防安全知識融入到“三棒鼓”中形成了“消防三棒鼓”的宣傳形式。
近日，宣傳服務(wù)隊(duì)員結(jié)合創(chuàng)新的小景點(diǎn)、小宣講、小節(jié)目、小互動(dòng)、小禮品等“五小”宣傳模式走進(jìn)景區(qū)開展宣傳活動(dòng)，并對整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了現(xiàn)場直播，引發(fā)眾多網(wǎng)友們的點(diǎn)贊和好評。
在“五小”宣傳模式中選擇轄區(qū)休閑、娛樂、吃喝、玩樂人員密集的小景點(diǎn)，作為“五小”宣傳模式的網(wǎng)紅打卡點(diǎn)?；顒?dòng)中，消防宣傳服務(wù)隊(duì)員走進(jìn)小景點(diǎn)以生動(dòng)靈活的形式開展小宣講，群眾參與消防知識有獎(jiǎng)答題、消防有獎(jiǎng)猜猜猜、消防游戲等小互動(dòng)活動(dòng)，讓參與群眾在活動(dòng)中體驗(yàn)消防知識的趣味性、可學(xué)性、適用性。同時(shí)還準(zhǔn)備了眾多消防元素的小禮品，在活動(dòng)中向現(xiàn)場參與的群眾贈(zèng)送發(fā)放，讓群眾在樂中學(xué)、在學(xué)中樂，在樂學(xué)中獲取消防安全知識。在小節(jié)目環(huán)節(jié)，宣傳服務(wù)隊(duì)員運(yùn)用一架鼓、幾根棒，以接地氣的、通俗的“消防三棒鼓”向群眾講述家庭防火注意事項(xiàng)和滅火器使用方法巧記口訣，引發(fā)群眾的熱烈反響。
常德市消防救援支隊(duì)將進(jìn)一步創(chuàng)新消防宣傳形式，以“五小”宣傳模式為抓手，充分利用“消防三棒鼓”輕巧便捷的曲藝走唱形式，創(chuàng)作更多消防知識類的經(jīng)典唱詞，讓“消防三棒鼓”特色宣傳走進(jìn)田間地頭、農(nóng)家小院、鄉(xiāng)村舞臺(tái)，成為老百姓聽得懂、記得住、學(xué)得會(huì)的消防安全活教材。
附“消防三棒鼓”唱詞：
《全家同唱消防歌》
二人笑呵呵，打鼓又敲鑼。今天不把別的說，專唱消防歌。
消防事項(xiàng)多，安全記心窩。一家老少講安全，說得真不錯(cuò)。
先是爺爺講，老人傳真經(jīng)。天干物燥升高溫，防止引火星。
奶奶把話接，防火不扯白。灶前火爐索粒噠，人離火先滅。
媽媽發(fā)了話，如今電氣化。使用不搞超負(fù)荷，人走斷電閘。
爹爹急不過，生怕忘接坨。煙頭不熄不亂丟，小心無大錯(cuò)。
兒子蹦得高，怕把他忘掉。老師教育不玩火，學(xué)生要做到。
大家還在爭，接著又評論。爺爺床上吸香煙，這是壞毛病。
（我改。我改。）
奶奶門關(guān)緊，炭火熱在身。一氧化碳中了毒，急救撿條命。
（不敢了。不敢了。）
爹爹遇火災(zāi)，坐電梯想跑快。斷電幸虧貴人救，死噠想不開。
（教訓(xùn)。教訓(xùn)。）
媽媽也莫樂，唱過救命歌。通道堆物遇起火，險(xiǎn)些跑不脫。
（后怕。后怕。）
兒子真的樂，臉上笑呵呵。不放煙花不玩火，大家跟我學(xué)。
（不錯(cuò)。不錯(cuò)。）
還要做宣傳，有些不能慣。偷偷搭火電發(fā)怒，送你上西天。
打雷又扯閃，快把電閘關(guān)。所有電器安保險(xiǎn)，人畜保安全。
手機(jī)用途廣，電池用不長。充電如果沒人管，起火人傷亡。
有家有廚房，烹調(diào)味兒香。燃?xì)庥镁叱z查，不然引禍殃。
再說滅火器，老少齊發(fā)力。提拔握壓按口訣，用法記心里。
防火是大事，人人記心間?；鹁娫?19，共同保平安。
責(zé)編：熊泊宇
來源：常德市消防救援支隊(duì)
